Я - ИССЛЕДОВАТЕЛЬ с элементами ТРИЗ - педагогики
ТРИЗ – педагогика направлена на формирование сильного мышления и воспитание творческой личности. Даёт алгоритмы решения сложных задач в различных областях деятельности.
- Стоимость: Абонемент – 2000 руб. за 4 занятия
Разовое посещение – 600 руб. - Продолжительность курса: учебный год
Для школьников и дошкольников от 5 лет
«Каждый ребенок изначально талантлив и даже гениален, но его надо научить ориентироваться в современном мире, чтобы при минимуме затрат достичь максимум эффекта»
Г.С. Альтшуллер
Какие возможности даёт детям программа Я - ИССЛЕДОВАТЕЛЬ с элементами ТРИЗ - педагогики?
Быстро учиться и переучиваться
Развивать интерес к процессу познания и обучения
Эффективно работать с информацией (воспринимать, обрабатывать, фиксировать, передавать)
Различать качественную и некачественную информацию, находить в потоке информации главное
Закладывает основы для изучения естественных наук
Решать нестандартные задачи, не ограничиваясь одним вариантом решения.
Стимулирует творческое воображение и вариативное мышление.
Проектировать свои дела и свою жизнь, просчитывать риски
Анализировать и исправлять ошибки
-
В процессе занятий происходит развитие созидательных способностей и воображения
-
Дети познают и учатся сопоставлять физические и природные явления
-
В игровом процессе дети учатся и делают для себя открытия ежеминутно
Как строится работа в ТРИЗ - педагогике
- мотивируем ребенка находить и разрешать противоречия, которые окружают его повсюду
- развиваем системное мышление, т.е. учим видеть мир во взаимосвязи всех его компонентов
- формируем умение видеть и использовать ресурсы для решения поставленной задачи
- даём основы изобретательского мышления
- приёмы основаны на логических закономерностях
- немного воображения и наши воспитанники становятся маленькими «ломоносовыми»
Задание: попали на необитаемый остров с коробкой жвачки. Как выжить?
- решение сказочных задач
- придумывание новых историй с помощью специальных методов ТРИЗ
Например, вас поймала Баба Яга и хочет съесть. Что делать?
Здесь взрослые только наблюдатели
• ребенок учится находить выход из любой сложной ситуации, опираясь на полученные знания, интуицию, используя нестандартные, оригинальные возможности решения проблем
• ребенок рассчитывает на собственные силы, свой умственный и творческий потенциал
Факты о ТРИЗ
«Основателем ТРИЗ был Генрих Саулович Альтшуллер. Еще в сороковых годах Г.С. Альтшуллер поставил задачу: „Как без многочисленного перебора вариантов решения проблемы выходить сразу на сильные решения?“. Работу над созданием ТРИЗ Альтшуллер начал в 1946 году. Первоначально все его разработки были направлены на инженерное творчество, однако не случайно первая публикация по теории появилась в журнале «Вопросы психологии». Постепенно теория стала поддерживаться общественным движением, стали появляться общественные институты ТРИЗ, школы, в 1990 году небольшим тиражом вышел первый профессиональный журнал ТРИЗ.
В 1989 г. в рамках тризовского общественного движения была образована Международная Ассоциация ТРИЗ.»
«Современная ТРИЗ находит применение не только в технической области. Сегодня специалисты по ТРИЗ решают сложные социальные задачи, участвуют в разработках рекламных и PR-кампаний. Ряд университетов европейских стран, Японии и США вводят ТРИЗ в свои учебные программы.»
«Специалисты по ТРИЗ — в основном выходцы из бывшего Советского Союза — консультируют такие известные фирмы, как «Проктор энд Гэмбл», IBM, «Форд», «Дженерал моторс», «Даймлер и Крайслер», «Самсунг» и др.»
«Благодаря полувековой работе педагогов – новаторов создана методика по развитию творческого креативного мышления с помощью ТРИЗ –инструментов. В 2000 году Анатолий Гин организовал международную общественную Лабораторию «Образование для Новой Эры»
«В настоящее время Лаборатория объединяет усилия авторов-разработчиков из стран СНГ, Франции, Польши, США. Главная цель Лаборатории — разработка методов образования будущего: методов развития творческого мышления, обучение решению нестандартных (открытых, изобретательских, исследовательских) задач.»
Особенности программы
МОТИВАЦИЯ «ПРЕВЗОЙДИ СЕБЯ». МЫ ПОМОГАЕМ РЕБЁНКУ ОСОЗНАТЬ СОБСТВЕННУЮ УНИКАЛЬНОСТЬ И ЦЕННОСТЬ. В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ ЮНЫЙ ГЕНИЙ ОРИЕНТИРУЕТСЯ НА ТО, ЧТОБЫ ПРЕВЗОЙТИ СОБСТВЕННЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
РАЗРАБОТАНА УДОБНАЯ ИНТЕРНЕТ ПЛАТФОРМА. ГДЕ СОБРАНЫ ЭФФЕКТИВНЫЕ И ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ И ОТРАБОТКИ ПОЛУЧЕННЫХ НАВЫКОВ
ПРОГРАММА ВЫСТРОЕНА ПО ИГРОВОМУ СЦЕНАРИЮ
В ТЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ ЗАМЕРЯЕМ И ОТСЛЕЖИВАЕМ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРОЦЕССА ДЛЯ РАЗВИТИЯ ВЫСШИХ УМСТВЕННЫХ ФУНКЦИЙ
НАША МЕТОДИКА ОБЪЕДИНИЛА В СЕБЕ ЛУЧШИЕ МИРОВЫЕ ПРАКТИКИ
ДАЁМ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ПОДБИРАЕМ САМУЮ ЭФФЕКТИВНУЮ ЛИТЕРАТУРУ ДЛЯ ГАРМОНИЧНОГО РАЗВИТИЯ ВАШЕГО РЕБЁНКА
МЫ ВЕДЁМ ИНФОРМАЦИОННОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ И КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ
Отзывы
Светлана Фролова (сын Слава, 7 лет)
Спасибо огромное вам за ТРИЗ-занятия. Я считаю, что это очень полезная вещь, как для ребенка, так и для родителей. Родителям на самом деле помогает «расшевелить мозги». А для детей открывает огромные возможности.
Елена Ромашова (дочь Катя, 6 лет)
Хочу поблагодарить вас за то, что помогаете нам воспитать креативные и высоконравственные личности.
Ирина Пяткова (сын Рома, 8 лет)
В наше время важно развивать в ребенке креативность, умение фантазировать, придумывать что-то новое. Сейчас востребованы именно люди, которые способны мыслить нестандартно. И благодаря Вашим занятиям дети учатся придумывать, творить, фантазировать!
Дмитрий Грачев (сын Петр, 7 лет)
В нашем мире огромное количество информации, и ее очень сложно фильтровать! Вы даете систему и алгоритмы, которые можно применять в жизни для анализа информации.
Валерия Рыбакова (дочь Настя, 6лет)
Ежедневно мы встречаемся с разными проблемами, в ТРИЗ это называется задачей, которую можно решить с помощью ресурсов, которые мы имеем. Результаты данной методики: отличное воображение, развитие памяти и фантазии, уверенность в себе и в своих действиях; увлекательно, просто и интересно позволяет развить в малыше массу талантов.
ЗАПИСЬ НА
ПРОБНОЕ ЗАНЯТИЕ
Остальные программы:
